Jak się uczymy?
Grupa drugiego etapu kształcenia obejmuje klasy 4. i 5. Jest to pod względem rozwojowym etap przejściowy, podczas którego większość dzieci w swym rozwoju poznawczym (wg Jeana Piageta) przechodzi od poziomu operacji konkretnych do poziomu operacji formalnych.
Opisywana grupa liczy kilkunastu uczniów. W pracy dydaktycznej staramy się wykorzystywać m. in. pomysły prof. Aleksandra Kamińskiego polegające na zastosowaniu metodyki harcerskiej (zuchowej) w procesie nauczania i wychowania w szkole. Nad realizacją celów dydaktycznych oraz wychowawczych czuwają nauczyciele poszczególnych przedmiotów wspierani przez wychowawcę klasy i nauczyciela-współorganizatora kształcenia, który obecny jest w trakcie zajęć terenowych oraz większości zajęć w szkole.
Realizacja podstawy programowej poszczególnych przedmiotów skupia się wokół tygodniowych, interdyscyplinarnych tematów. Na początku tygodnia następuje wprowadzenie w realizowany temat. W trakcie realizacji uczniowie uczestniczą w różnorod-ynych zajęciach w szkole i w terenie, wykonując konkretne zadania indywidualne i zespołowe. Cykl kończy podsumowanie zrealizowanego tematu pozwalające na sprawdzenie jakości opanowania wiedzy i umiejętności poznanych w trakcie cyklu.
Istota naszego pomysłu
Kapitalną właściwością dzieci w klasie 4-5 jest ich wyjątkowo silna potrzeba zaspokajania ciekawości.
Idealnie wpisują się w to nasze – zaczerpnięte z metody harcerskiej – propozycje gier intelektualnych, zagadek i zabaw dydaktycznych. Realizujemy je zarówno w szkole jak i w terenie. Nasza sala sukcesywnie – w miarę realizowanych tematów – zapełnia się zebranymi w terenie lub wykonanymi przez uczniów pamiątkami.
W trakcie naszych zajęć uczniowie ćwiczą zdolność myślenia, doskonalimy umiejętność spostrzegania faktów i ich wzajemnej zależności, szukania rozwiązań napotkanych (dosteżonych) problemów, samodzielnego wyciągania wniosków i dochodzenie do sądów.
Zastosowanie gier i zabaw dydaktycznych w klasach 4-5 nie zastępuje procesu nauczania, ale uzupełnia go i urozmaica, pomagając w utrwaleniu materiału.
Dbamy przy tym wszystkim o to, żeby było jak najwięcej swobody i uciechy, bo jak wiadomo młodzieńcze mózgi najlepiej uczą się w takich warunkach😊
Zajęcia dodatkowe
Wśród zajęć oferowanych w ramach czesnego znajduje się nauka pływania na basenie MOSIR przy ul. Łabędziej, warsztaty plastyczne, śpiew oraz nauka języka hiszpańskiego.
